但要求原创歌曲是金慧君没有想到的，更没有想到的是还是现场人的命题来创作原创歌曲。

接着金慧君走上了台子。

现场的人又在讨论着以什么‘命题’来让金慧君唱歌。

“要不就让金慧君以书为命题来唱歌吧！“

“滚犊子吧！好不容易能听到君仔一首原唱的命题歌曲，以什么书来命题呢？“

“我想听情歌。“

“我想听君仔的励志歌曲。”

“我想听君仔的摇滚歌曲。来首摇滚歌曲吧！”

“我还是想听民谣，来首民谣吧君仔。”

……

现场的人流量越聚越多，但是大家的意见又不及不统一，图书馆附近的所有警力都过来维护现场的秩序。

而学生吧里面候晨晓开启了直播也在激烈的讨论着。

“告诉全国各位童鞋们一个好消息，我们在燕京图书馆能听到君仔的原唱歌曲了，你们羡慕嫉妒恨吗？”

“先为楼主盖上一楼，表示支持。”

“君仔唱的什么歌呢？”

“让大家现场来合题！”

“你们也可以参与这个命题，你们想好了由我转达。”

“先给大家上传一张君仔的现场照。“

“好帅啊，一定要努力考研争取明年去燕京。“

“靠，你一个男性，去燕京又能怎么样，难不成你还是个同志。“

“大家别跑题，商量一个命题让君仔现场创作。“

“我们都是学生何不就以学生来命题呢？“

“我觉得光有这个还不够，最好还能加入一些爱情的因素。“

“这个也太难了吧！不看好君仔的能力和创作。“

“就讲述一些我们学生之间的故事创作吧。我感觉挺好！”

……

接着作为学生吧的吧主候晨晓负责传递了大家的想法。由于跟候晨晓晓见过。所以沟通起来比较方便。

“命题就以我们学生为群体，讲述一些我们学生之间的爱情故事吧！”

候晨晓的这个命题得到了现场人员的一致同意。

而直播贴吧里面也在一直讨论着。

“这命题是不是有点难啊！“

“难是难了点，不过也是检验君仔才华的时候到了。“

“如果君仔做不出来怎么办呢？如果君仔做不出来我就直播吃键盘。“

“好，不许吃巧克力键盘。“

“我听过君仔以前创作的歌，表示君仔一定能创作出来。“

……